Sommaire

• Extrait interview de Charles Murray (co-auteur de The Bell Curve)
• A lire en premier - Disclaimer
• Les chiffres
  
  1. Des hommes et des femmes (Différences sexuelles)
  2. Héritabilité du QI
  3. Corrélations du QI avec le corps
  4. Corrélations sociales du QI
  5. QI moyen de différentes populations
  6. QI moyen et éducation
     
     • Courbes de distribution du QI en fonction du plus haut diplôme obtenu (USA)
  7. Corrélations QI - Éducation - Réussite professionnelle - Revenus
  8. QI moyen des professionnels de santé (USA)
  9. QI moyen et criminalité
  10. Impact sur le QI de différentes conditions (en points)
  11. QI des américains de 10 ans par groupe ethnique
  12. National IQ Dataset (NIQ), mai 2018
  13. Les données de Lynn et Vanhanen sur le QI moyen par pays
• Sources et références
• Pour en savoir plus (liens)
• Historique des versions
• Notes

Extrait interview de Charles Murray (co-auteur de The Bell Curve)

Philippe GOUILLOU : "Pensez-vous que le QI pourrait être un critère utile dans d'autres recherches ? Lesquelles ?"

Charles MURRAY : "Une meilleure question est de se demander quels seraient les phénomènes sociaux et économiques qui pourraient être compris sans prendre en compte le QI. De but en blanc, je ne peux en trouver aucun."
2 nov. 2004 : Interview exclusive de Charles MURRAY (co-auteur de The Bell Curve) en français sur Evopsy

A lire en premier - Disclaimer

Cette page (en construction) a pour objectif de rassembler le maximum de chiffres concernant le QI. Il ne s'agit QUE du report des résultats d'études scientifiques : aucune analyse n'est faite.

Pour avoir une explication des concepts statistiques (et des risques d'erreurs d'interprétation) voir :

• Douance : Des Statistiques et des Humains
• Douance : La Courbe en Cloche : ce qu'il faut savoir

Et pour comprendre les implications de ces corrélations, voir la FAQ Capitalisme cognitif :

This page is no more than a collection of statistics facts upon IQ: no analysis is done.

Aide

La colonne de gauche (REF) reporte aux sources qui sont détaillées en bas de page.
Les QI sont présentés selon la norme Wechsler (M=100, SD moyen=15 voir ci-dessous)

• TBC = Herrnstein, R., & Murray, C. A. (1994). The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life. New York: The Free Press. ISBN: 0029146739

• Brand 1996 = The g Factor - General Intelligence and its Implications - Christopher Brand

• Jensen 1998 = Jensen, A. R. (1998). The g Factor: The Science of Mental Ability. Praeger. ISBN:0275961036

The fist column (REF) indicates the sources which are detailed at the bottom of the page.
IQ are calculated with M=100 and SD = 15

Les chiffres

1. Des hommes et des femmes (Différences sexuelles)

Ref	DES HOMMES ET DES FEMMES (OF MEN AND WOMEN)	HOMMES (MEN)	FEMMES (WOMEN)	ENSEMBLE (TOGETHER)
	QI Moyen (Average IQ)	100	100	100
14	Ecart-Type (Standard Deviation)	15,5	14,5	15
0	Pourcentage de personnes ayant un QI supérieur à 100 (Percent of people with an IQ exceeding 100)	50,00%	50,00%	50,00%
0	Pourcentage de personnes ayant un QI supérieur à 115 (Percent of people with an IQ exceeding 115)	16,66%	15,04%	15,87%
0	Pourcentage de personnes ayant un QI supérieur à 130 (Percent of people with an IQ exceeding 130)	2,65%	1,93%	2,28%
0	Pourcentage de personnes ayant un QI supérieur à 145 (Percent of people with an IQ exceeding 145)	0,18%	0,10%	0,14%
0	Pourcentage de personnes ayant un QI supérieur à 160 (Percent of people with an IQ exceeding 160)	0,006%	0,002%	0,003%
16	Pourcentage de femmes dépassant la moyenne des hommes en visualisation spatiale (Percent of females exceeding The male median in spatial visualization ability)		25%

2. Héritabilité du QI

Ref	HERITABILITE DU QI (IQ HERITABILITY)	Corrélation (Correlation)
1	Jumeaux Monozygotes élevés ensemble (Monozygotic Twins reared together)	0.86
2	Jumeaux Monozygotes élevés ensemble (Monozygotic Twins reared together)	0,85
2	Jumeaux Monozygotes élevés séparément (Monozygotic Twins reared apart)	0,74
2	Jumeaux Dizygotes élevés ensemble (Dizygotic Twins reared together)	0,59
2	Frères et soeurs élevés ensemble (Siblings reared together)	0.46
1	Frères et soeurs ou Dizygotes élevés ensemble (Siblings or Dizygotic Twins reared together)	0.45
2	Enfant et Moyenne des parents, vivants ensemble (Mid-parent / Child together)	0,50
2	Enfant et parent célibataire vivant ensemble (Single parent / Child together)	0,41
1	Frères et sœurs ou Dizygotes élevés séparément (Siblings or Dizygotic Twins reared apart)	0.40
13	Entre Mari et Femme (Between Husband and Wives)	0,45
17	Entre Mari et Femme (Between Husband and Wives)	0,37
18	Entre Mari et Femme aux USA (Between Husband and Wives in USA)	0,33
1	Demi-frères et demi-soeurs élevés ensemble et vivant dans le même milieu (Half siblings reared together)	0.20 à 0.30
2	Enfant et parent célibataire vivant séparés (Single parent / Child apart)	0,24
2	Parent adoptif et enfant vivants ensemble (Adopting parent / Child together)	0,20
1	Cousins et cousines élevés ensemble et vivant dans le même milieu (Cousins reared together)	0.15
20	Personnes sans parenté génétique élevées ensemble : pendant l'enfance (Individuals without any genetic parenty reared together : during childhood)	0,25
20	Personnes sans parenté génétique élevées ensemble : à maturité (Individuals without any genetic parenty reared together : when adults)	- 0.01
19	Evolution de l'héritabilité avec l'âge (broad heritability according to age)_: - Enfants _(Children) - Adolescents et jeunes adultes (in adolescents and young adults) - A Maturité (Later maturity)	0.40 à 0.50 0.60 à 0.70 Presque (approaches) 0.80

3. Corrélations du QI avec le corps

Ref	CORRELATIONS DU QI AVEC :	Corrélation
7	Taille de la tête (Head size) : Estimation en 2000	0,40
44	Taille de la tête (Head size) : Méta-Etude 2022	0,26
9	Conservatisme social[a] (Social conservatism)	-0,45
16	Myopie (Myopia)	0.20 à 0.25
30	Symétrie du corps (Body symmetry)	0.39
46	Blancheur de la peau au Japon par préfecture (Skin color in Japan)	0,42
46	Taille au Japon par préfecture (Height in Japan)	0,52

[a] Voir : FAQ Intelligence 7.4. Les électeurs de gauche sont-ils plus intelligents ?

4. Corrélations sociales du QI

Ref	CORRELATIONS DU QI AVEC...
25	Religiosité (pourcentage de gens répondant que la Religion est "très importante")	-0,886
41	QI moyen et athéisme (137 pays) (Average IQ and Atheism in 137 countries)	0.60
37	QI Verbal et Conservatisme social[a]	-0,32
37	QI Verbal et Conservatisme économique[a]	0,10
8	Niveau d'agressivité en école primaire (Agressivity in Primary School)	-0,45
23	Réussite économique	0,757
15	Notes de performance professionnelle (Job Performance Rating)	0.53
26	Taux de suicide (remarquer les corrélations positives) : Hommes Femmes	0,36 0,49
32	Correlation du Facteur g avec la réussite académique (Relationship between academic achievement and general intelligence)	0,81
33	Poursuite jusqu'à la Graduation (équiv. Bac + 4) à partir du 7th Grade (équiv. 5° : 12-13 ans) QI < 85 85-94 95-104 105-114 >115	4 54 63 76 86
46	Le taux de divorce au Japon (par préfecture)	-0,69

5. QI moyen de différentes populations

Ref	QI STANDARD MOYEN	QI	> 100
4	Noirs Américains (en moyenne à 75-80% d'origine Africaine)	85	16%
0	QI du Baccalauréat si 80% de la population doit l'obtenir	88
22	France : QI Moyen de l'enfant si le père est Manoeuvre	92	30%
3	Population carcérale aux USA	92	30%
22	France : QI Moyen de l'enfant si le père est Agriculteur	96	41%
3	France : Equivalent du Baccalauréat (avant réforme visant à admettre 80% de la population au Bac...)	100	50%
22	France : QI Moyen de l'enfant si le père est Employé de Commerce	100	50%
4	Asiatiques (Extrême Orient et Indiens)	106	66%
22	France : QI Moyen de l'enfant si le père est Cadre Moyen	107	30%
22	France : QI Moyen de l'enfant si le père est Cadre Supérieur	112	78%
4	Ashkenazes	115	85%

6. QI moyen et éducation

Ref	QI STANDARD MOYEN DANS LE SYSTEME EDUCATIF	QI	> 100
34	Primary School Graduate (USA)	100
34	High School Graduate (USA)	110
3	1° niveau de diplôme universitaire	115	85%
34	College Entrant (USA)	115
35	Etudiants San Jose State University (USA)	116,5
34	College Graduate (USA)	120
34	Etudiants en Médecine (USA)	120
36	Professeurs d'Agriculture Oxford University	126,5
36	Moyenne Professeurs de Sciences Oxford University	126,5
36	Professeurs de Mathématiques Oxford University	130,4
34	Etudiants Harvard University (USA)	127
34	PhD, MD, LLB, etc. (USA)	130
3	Plus hauts diplômés Américains	145	99%
3	Plus hauts diplômés Américains	145	99%

>100 : Pour illustration (calcul théorique) : pourcentage de personnes de la population considérée ayant un QI supérieur à 100 (REF = 0)

Courbes de distribution du QI en fonction du plus haut diplôme obtenu (USA) :

Sur l'échantillon de la Minnesota Twin Family Study (MTFS), ref 43 :

Voir : Éducation : un diplôme est-il encore une preuve de haut QI ?

7. Corrélations QI - Éducation - Réussite professionnelle - Revenus

Ref	CORRELATIONS DU QI AVEC :	Corrélation
45	Niveau d'éducation	0,56
45	Profession	0,45
45	Revenus	0,23

Le QI est plus corrélé avec ces trois critères que le niveau d'éducation des parents, le métier du père, les revenus familiaux, le statut socioéconomique, et la réussite académique (Ref 45) :

8. QI moyen des professionnels de santé (USA)

Ref	QI STANDARD MOYEN DES FOURNISSEURS DE SOINS	QI	> 100
42	Médecins	114,5
42	Dentistes	108,4
42	Physiothérapeutes	110,6
42	Autres thérapeutes	109,4
42	Pharmaciens	108,2
42	Infirmières autorisées	104,6
42	Orthophonistes	104,6
42	Diététiciens	90,9

9. QI moyen et criminalité

Ref	QI MOYEN SELON LE PLUS HAUT PROBLEME JUDICIAIRE VECU CHEZ LES HOMMES BLANCS (US) (DEEPEST LEVEL OF CONTACT with The CRIMINAL JUSTICE SYSTEM (WHITES MALES))	QI	>100
6	Aucun contact (None)	106	66
6	Arrêté par la police mais pas retenu (Stopped by Police but not booked)	103	58
6	Retenu mais pas condamné (Booked but not convicted)	101	53
6	Condamné mais pas incarcéré (Convicted but not incarcerated)	100	50
6	Condamné (Sentenced to a correctional facility)	93	32

>100 : Pour illustration (calcul théorique) : pourcentage de personnes de la population considérée ayant un QI supérieur à 100 (REF = 0)

Ref	QI et CRIME	CHIFFRE
12	Sur les crimes commis par les enfants scolarisés aux USA pourcentage de ceux commis par les QI compris entre 70 et 100	74%
46	Corrélation entre le QI et le taux d'homicide au Japon (par préfecture)	-0,60

Comparaison des perpétrations d'actes de violence en comparaison avec les personnes à QI compris entre 120 et 129 au Royaume Uni "Après ajustement des facteurs démographiques et comportementaux, de l'adversité dans l'enfance et de la morbidité psychiatrique" :

Ref	QI et VIOLENCE (UK)	RATIO (IC à 95%)
48	QI : entre 70 et 79	x 2,25 (1,26-4,01)
48	QI : entre 80 et 89	x 2,36 (1,32-4,22)
48	QI : entre 90 et 999	x 1,80 (1,05-3,13)
48	QI : entre 100 et 109	x 1,90 (1,12-3,22)
48	QI : entre 110 et 119	x 1,07 (0,63-1,84)

IC : Intervalle de confiance

10. Impact sur le QI moyen de différentes conditions (exprimé en points QI Wechsler)

Ref	IMPACT SUR LE QI STANDARD MOYEN	IMPACT	>100
27	Poids à la naissance : points de QI apportés par 1 Kg de plus : Garçons Filles	4,6 2,8
10	Schizophrènes hospitalisés Schizophrènes non hospitalisés	-31 -13	2 19
21	QI des Jumeaux Monozygotes si les deux naissent viables	-5	37
21	QI des Jumeaux Monozygotes dont un est mort-né	0	50
29	QI des Jumeaux à l'âge de 5 ans	-5,3	37
29	QI des Jumeaux à l'âge de 9 ans	-6	34
24	Enfants de 9 ans ayant souffert au moins une fois par an du parasite G. lamblia (provoque des diarrhées)	-4	40
24	Enfants de 9 ans ayant souffert de malnutrition chronique pendant les deux premières années ayant entraîné un retard de croissance	-10	25
28	Enfants de 5 ans qui avaient beaucoup pleuré à 6 et 13 semaines, 6, 9 et 13 mois	-9	27
28	Enfants de 5 ans qui avaient beaucoup de coliques à 6 et 13 semaines, 6, 9 et 13 mois	0 (pas d'impact trouvé)	50
38	A l'âge adulte : fumer régulièrement du cannabis depuis l'adolescence [a]	-8	30

>100 : Pour illustration (calcul théorique) : pourcentage de personnes de la population considérée ayant un QI supérieur à 100 (REF = 0)

[a] : Etude contestée par Réf. 39, la réponse à la contestation est Réf. 40

11. QI des américains de 10 ans par groupe ethnique

"Ces scores pondérés, présentés ci-dessous, représentent les scores de "performance neuropsychologique", mesurés entre 2016 et 2018, d'échantillons représentatifs d'enfants américains âgés de 10 ans. Les trois premières colonnes, après les étiquettes des groupes, affichent la taille de l'échantillon, les moyennes et les écarts-types, respectivement. La quatrième colonne présente les scores normalisés avec la moyenne des Blancs non hispaniques fixée à 100,00 et les écarts-types fixés à 15,00. Pour normaliser les scores, nous avons regroupé les écarts types de tous les groupes (écart type regroupé = 16,39) et transformé les valeurs à l'aide de l'écart type regroupé."
Human Varieties¹

Ref	Ethnic/National group	N	M	SD	IQ-metric scores	Parent Education (Years)
47	Korean & Japanese	16	117.4	21.87	112.23	16.27
47	Chinese	43	115.79	14.67	110.76	16.96
47	White & Asian Indian	41	114.57	14.53	109.64	16.72
47	White & Korean/Japanese	71	110.88	18.22	106.26	16
47	White & Chinese	70	109.37	18.34	104.88	16.32
47	White & Filipino	55	109.07	17.57	104.6	16.19
47	Asian Indian	50	107.59	17.33	103.25	16.77
47	Filipino	36	107.09	17.26	102.79	15.34
47	White	5614	104.04	16.5	100	15.51
47	Other Asian	43	103.1	17.73	99.14	15.55
47	N. Africa & Mid. East	41	100.12	20.98	96.41	15.05
47	White & Native American	136	99.29	15.55	95.65	14.56
47	Central & South American	314	98.25	16.92	94.7	14.43
47	Vietnamese	12	96.04	14.45	92.68	15.94
47	Not Identified	202	95.76	15.5	92.42	13.83
47	Dominican	36	95.6	16.56	92.27	14.25
47	White Mexican	669	95.39	16.84	92.08	13.2
47	NH Black & White	397	95.16	16.69	91.87	14.21
47	White Cuban	146	95.06	16.16	91.78	13.97
47	Other Hispanic	484	94.89	17.87	91.62	14.06
47	Black African	57	93.8	13.44	90.63	14.79
47	White Puerto Rican	124	93.74	16.65	90.57	14.05
47	Native American	36	93.23	15.58	90.1	13.14
47	Other Mexican	366	92.68	16.33	89.6	12.25
47	Black Caribbean	46	91.66	17.19	88.67	14.3
47	Other Cuban	28	91.53	17.48	88.55	14.55
47	Black & Other Puerto Rican	75	90.91	15.94	87.98	13.68
47	USA Black	1426	85.51	14.77	83.04	13.43

12. National IQ Dataset (NIQ), mai 2018

David Becker a présenté au 5th Meeting of the London School of Intelligence conference (11-13 mai 2018) l'état d'avancement de son Projet National IQ. Deux extraits :

Le QI moyen mondial est compris entre 84 et 88 :

Le QI national est fortement corrélé avec :

Sources :

• Téléchargement (PDF) : Becker, D. (2018). Mankind’s IQ is 84 to 88 : Some (provisional) reports from The NIQ-Dataset v1.3. The 5th Meeting of the London School of Intelligence conference, May 11-13th.

• Trouvé via : World IQ: Latest Update. James Thompson. May 15, 2018

13. QI moyen par pays selon R. Lynn Et T. Vanhanen (2002)

Voir la page de présentation du livre (avec commentaires supplémentaires de Richard Lynn) : IQ and the Wealth of Nations (Lynn & Vanhanen, 2002).

La thèse du livre est qu'environ 60% de la variance économique entre les pays s'explique par le QI moyen de la population. Toujours selon Lynn & Vanhanen, 3 éléments viennent baisser la corrélation (qui, sans eux, serait plus importante) :

• Le degré de liberté économique : les pays ayant vécu (ou vivant encore) le communisme sont bien sûr beaucoup plus pauvres que les autres

• La quantité des ressources naturelles (ex : le pétrole au Moyen-Orient)

• L'organisation interne du pays : mettre l'élite intellectuelle au pouvoir économique augmente la richesse globale de tous.

Légende

• Average IQ = QI Moyen

• GDP = PIB (Produit Intérieur Brut)

• Fitted GDP (FGDP) = GDP recalculé selon le rapport moyen trouvé par Lynn et Vanhanen

• GDP / FGDP = indique si le pays réussit mieux ou moins bien que son QI ne le laisse supposer

Les chiffres

Country	Average IQ	GDP	Fitted GDP	GDP/FGDP
Hong Kong	107	20 763	19 817	1,0477368
Korea, South	106	13 478	19 298	0,6984143
Japan	105	23 257	18 779	1,2384579
Taiwan	104	13 000	18 260	0,7119387
Singapore	103	24 210	17 740	1,3647125
Austria	102	23 166	17 221	1,345218
Germany	102	22 169	17 221	1,2873236
Italy	102	20 585	17 221	1,1953429
Netherlands	102	22 176	17 221	1,2877301
Sweden	101	20 659	16 702	1,2369177
Switzerland	101	25 512	16 702	1,5274817
Belgium	100	23 223	16 183	1,4350244
China	100	3 105	16 183	0,191868
NewZealand	100	17 288	16 183	1,0682815
U. Kingdom	100	20 336	16 183	1,2566273
Hungary	99	10 232	15 664	0,6532176
Poland	99	7 619	15 664	0,4864019
Australia	98	22 452	15 145	1,4824695
Denmark	98	24 218	15 145	1,5990756
France	98	21 175	15 145	1,3981512
Norway	98	26 342	15 145	1,7393199
United States	98	29 605	15 145	1,9547706
Canada	97	23 582	14 626	1,6123342
Czech Republic	97	12 362	14 626	0,8452072
Finland	97	20 847	14 626	1,4253384
Spain	97	16 212	14 626	1,108437
Argentina	96	12 013	14 107	0,8515631
Russia	96	6 460	14 107	0,4579287
Slovakia	96	9 699	14 107	0,687531
Uruguay	96	8 623	14 107	0,6112568
Portugal	95	14 701	13 589	1,0818309
Slovenia	95	14 293	13 588	1,051884
Israel	94	17 301	13 069	1,3238197
Romania	94	5 648	13 069	0,4321677
Bulgaria	93	4 809	12 550	0,3831873
Ireland	93	21 482	12 550	1,7117131
Greece	92	13 943	12 031	1,1589228
Malaysia	92	8 137	12 031	0,6763361
Thailand	91	5 456	11 512	0,4739402
Croatia	90	6 749	10 993	0,6139361
Peru	90	4 282	10 993	0,3895206
Turkey	90	6 422	10 993	0,5841899
Colombia	89	6 006	10 474	0,5734199
Indonesia	89	2 651	10 474	0,2531029
Suri name	89	5 161	10 474	0,4927439
Brazil	87	6 625	9 436	0,7020983
Iraq	87	3 197	9 436	0,3388088
Mexico	87	7 704	9 436	0,8164476
Samoa (Western)	87	3 832	9 436	0,4061043
Tonga	87	3 000	9 436	0,3179313
Lebanon	86	4 326	8 917	0,4851407
Philippines	86	3 555	8 917	0,3986767
Cuba	85	3 967	8 398	0,4723744
Morocco	85	3 305	8 398	0,3935461
Fiji	84	4 231	7 879	0,5369971
Iran	84	5 121	7 879	0,6499556
Marshall Islands	84	3 000	7 879	0,380759
Puerto Rico	84	8 000	7 879	1,0153573
Egypt	83	3 041	7 360	0,4131793
India	81	2 077	6 322	0,3285353
Ecuador	80	3 003	5 803	0,517491
Guatemala	79	3 505	5 284	0,6633232
Barbados	78	12 001	4 765	2,5185729
Nepal	78	1 157	4 765	0,2428122
Qatar	78	20 987	4 765	4,4044071
Zambia	77	719	4 246	0,1693358
Congo (Brazz)	73	995	2 170	0,4585253
Uganda	73	1 074	2 170	0,4949309
Jamaica	72	3 389	1 651	2,0526953
Kenya	72	980	1 651	0,5935796
South Africa	72	8 488	1 651	5,1411266
Sudan	72	1 394	1 651	0,8443368
Tanzania	72	480	1 651	0,2907329
Ghana	71	1 735	1 132	1,5326855
Nigeria	67	795	- 944	-0,842161
Guinea	66	1 782	- 1 463	-1,218045
Zimbabwe	66	2 669	- 1 463	-1,824334
Congo (Zaire)	65	822	- 1 982	-0,414733
Sierra Leone	64	458	- 2 501	-0,183127
Ethiopia	63	574	- 3 020	-190,0662
Equatorial Guinea	59	1 817	- 5 096	-0,356554

Sources et références

Ref	SOURCES
0	Calcul pour une moyenne de 100 ATTENTION : n'est valide que si la représentation des QI dans la population considérée suit bien une courbe en cloche (cela est vrai pour la population générale mais pas forcément pour une population particulière) SE RAPPELLER EGALEMENT que les variations à l'intérieur d'un groupe sont généralement plus importantes que les variations entre les groupes : il ne s'agit que de moyenne
1	Jaques Bénesteau (sur ce site)
2	Devlin, B., Daniels, M. & Roeder, K. The heritability of IQ. Nature 388, 468–471 (1997). doi:10.1038/41319
3	Herrnstein & Murray - The Bell Curve (1994)
4	Estimation Arthur Hu (Estimate Arthur Hu) : voir sa page
5	Par définition
6	TBC pp 246-247
7	Jean-Philippe Rushton - 2000
8	Wiegmann et al. 1992 (Cite par Brand 1996 pp 154 et 207) Wiegman, O., Kuttschreuter, M. & Baarda, B. (1992). A longitudinal study of The effects of television viewing on aggressive and prosocial behaviours. British Journal of Social Psychology 31, 147-164.
9	Egan 1989
10	John Crawford 1992
11	White, K.R. 1982 (cité in Brand 1996) The relation between socioeconomic status and academic achievement. Psychological Bulletin 91, 3, 461-8
12	Yoshikawa
13	Jensen A.R. 1978 (cité in TBC pp 110 et 687) : Genetic and behavioral effects of nonrandom mating. Human Variation : Biopsychology of Age, Race and Sex. R.T. Osborne, C.E. Noble, and N. Weyl (eds.). New York : Academic Press, pp. 5-105 Voir aussi : Jensen 1998 p 183
14	Chris Brand
15	Hunter J. E. & Hunter R.F. (1984). Validity and utility of alternative predictors of job performance. Psychological Bull. 96:72-98 (cité in TBC pp 81 et 575)
16	Jensen 1998 - p 149
17	Phil Rushton in Race, Evolution and Behaviour (1995), p70 (Diagram)
18	Tom Bouchard and Matt McGue (1981). Familial studies of intelligence. Science 212, 4498, 1055-1059)
19	Jensen 1998 - pp 169 et 178 + graphique page 179 from Mac Gue 1993 : voir REF 20 ci-dessous
20	Jensen 1998 p 178 - Sources citées : - Mc Gue et al., 1993, pp. 60-67 (Behavioral genetics of cognitive ability : a life time perspective in R. Plomin & G.E. McClearn (Eds.), Nature, Nurture, and psychology (pp 59-76). Washington, DC: American Psychological Association) - Scarr, 1989 pp 103-105 (Protecting general intelligence : constructs and consequences for interventions. In R.L. Linn (Ed.), Intelligence : Measurement, Theory, and public policy (pp 74-118) Chicago : University of Illinois Press) - Segal 1997 (Same age unrelated siblilngs : a unique test of within-family environmental influences on IQ similarity. Journal of Educational Psychology, 89, 381-390)
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24	Douglas S. Berkman et al. (2002). Effects of stunting, diarrhoeal disease, and parasitic infection during infancy on cognition in late childhood: a follow up study. The Lancet 16-02-2002
25	Calcul de Razib (Gène Expression) à partir des données de #23 et Pew. Chiffres disponibles ici.
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42	Data: What is the average IQ of your healthcare providers?. Ron Guhname. The Inductivist. 5 avril 2019
43	McGue, M., Anderson, E. L., Willoughby, E., Giannelis, A., Iacono, W. G., & Lee, J. J. (2022). Not by g alone: The benefits of a college education among individuals with low levels of general cognitive ability. Intelligence, 92, 101642 doi:10.1016/j.intell.2022.101642
44	Pietschnig, J., Gerdesmann, D., Zeiler, M., & Voracek, M. (2022). Of differing methods, disputed estimates and discordant interpretations: the meta-analytical multiverse of brain volume and IQ associations. Royal Society Open Science, 9(5) doi:10.1098/rsos.211621
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