Auto-mutilation

"La dépression est un narcotique."
Charlie CHAPLIN dans Monsieur VERDOUX (Film)

"Il faut choisir : mourir ou mentir. Je n'ai jamais pu me tuer, moi."
Louis-Ferdinand CELINE, Voyage au bout de la nuit (1932)

"Veux-tu avoir la vie facile ? Reste toujours près du troupeau, et oublie-toi en lui."
NIETZCHE, Ainsi parlait Zarathoustra

"L'intelligence se paie cher ou se nie."
Albert CAMUS, Caligula

"Je veux bien t'aider, Caligula, mais en quoi pourrais-je t'aider : je sais beaucoup de choses, et peu m'interessent."
Albert CAMUS, Caligula

"Il ne faut pas qu'ils se mettent à écouter ce que nous disons. A force d'attention, leur intelligence grandirait, et ils pourraient peut-être nous comprendre. Malheur à eux, car ils souffriraient davantage !"
Comte de LAUTREAMONT, Les Chants de Maldoror (1899)

Avoir raison

"La profonde amertume de ceux qui ont eû raison."
Albert CAMUS

"Si je suis un sot, on me tolère ; si j'ai raison, on m'injurie."
GOETHE, Maximen und Reflexionen

"On a souvent tort par la façon que l'on a d'avoir raison."
Mme NECKER, Mélange (1798)

"Il est souvent peu raisonnable d'avoir trop tôt ou trop complètement raison."
Marie d'AGOULT, Pensées réflexions et maximes (1856)

Education

"L'instruction accroît la valeur de l'inné."
HORACLE, Odes (15 BC)

"A bon entendeur, il ne faut qu'une parole."
PLAUTE le persan (II°s BC)

"Les chagrins d'enfant laissent parfois dans l'homme une teinte de sauvagerie difficile à effacer."
A. de VIGNY

Education Nationale

"Aucun paysan ne cultiverait la seule partie aride de son champ et négligerait la partie la plus fertile."
Jacques BERT, Gisement - Mai 1995 (repris par Sophie COTE au Congrès AFEP du 30 Mars 1996)

"En 1960-61, 20% des enfants rentraient au Cours Préparatoire à 5 ans et moins. En 1995, il n'y en a plus que 1,5%. Cette statistique est inquiétante quand on sait que plus l'apprentissage est précoce et plus les enfants sont réceptifs."
Sophie COTE, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"50% des enfants précoces sont en état d'échec en 3ème, faute d'une prise en compte appropriée."
Sophie COTE, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"...faire passer l'idée que tout enfant précoce n'est pas, ipso facto, un bon élève."
Sophie COTE, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"Une de mes amies, mère de famille à ses moments pas perdus pour tout le monde, a connu le malheur d'accoucher d'une espèce de surdoué. À cinq ans et demi, ce monstre donnait des signes alarmants d'anormalité. Notamment, il préférait Haendel à Chantal Goya, il émettait des réserves sur la politique extérieure du Guatemala et, surtout, il savait lire malgré les techniques de pointe en vigueur à l'Éducation Nationale"
Pierre DESPROGES

"Si mon stagiaire rappelle, au début du cours, les éléments du cours précédent, je dois rédiger un rapport où je précise qu'"en phase de démarrage d'une situation séquentielle le stagiaire interconnecte le nouveau et le déjà-là".
Au début, tous les enseignants un peu sérieux ont éclaté de rire. Mais c'était nous qui étions des naïfs.
Derrière la "novlangue" grotesque, une nomenklatura se mettait en place."
Jean-Claude MICHEA in La Gazetten°595 du 10 au 16 sept. 1999

Egalité

"En France, l'égalité consiste à trancher les têtes qui dépassent."
Jean COCTEAU

"L'idiotie flagrante est sans influence sur le droit de vote."
Arrêté de la Cour de Cassation, 31 mars 1951

"Les enfants Alphas sont vêtus de gris. Ils travaillent beaucoup plus dur que nous, parce qu'ils sont si formidablement intelligents. Vraiment, je suis joliment content d'être un Bêta, parce que je ne travaille pas si dur. Et puis, nous sommes bien supérieurs aux Gammas et aux Deltas. Les Gammas sont bêtes. Ils sont tous vêtus de vert, et les enfants Deltas sont vêtus de kaki. Oh, non, je ne veux pas jouer avec les enfants Deltas. Et les Epsilons sont encore pires. Ils sont trop bêtes pour savoir..."
Aldous Huxley (1894 - 1963) "Le Meilleur des Mondes", London, 1931

Enfants

"Je souffre par la faute de celui qui m'a engendré, personne ne souffrira par ma faute."
Aboul-Ala al-Maari, poète de Maara, ville rasée par les croisés en 1098 (in Samarcande de Amin MAALOUF)

Eugénisme

"Il y a très certainement beaucoup plus derrière l'opinion générale à l'encontre de l'eugénisme que la simple association avec les Allemands Nazis. Ces derniers n'ont en fait jamais véritablement pratiqué l'eugénisme, et même s'ils l'avaient fait ? Ils ont été les premiers à associer le cancer du poumon au tabac, dans les bandes magnétiques au ferrite, dans les avions à réaction, dans la tactique militaire des armes combinées - devrions-nous rejeter ces techniques aussi ? Hitler était végétarien - devrions-nous manger des burgers pour célébrer la liberté ?"
Gregory COCHRAN

Génie

"Je sais comment gouverner l'Univers. Pourquoi devrais-je courir après un million ?!"
Grigori Perelman (via "Le Point" du 28/04/2011

"Peut-être les génies sont-ils les seuls vrais hommes. Dans toute l'histoire de l'humanité, il n'y a eu que quelques milliers de vrais hommes. Et nous autres, qui sommes-nous ? Des animaux capables d'apprentissage. Sans l'aide des vrais hommes, nous n'aurions quasiment rien trouvé. Presque toutes les idées qui nous sont familières ne seraient jamais apparues dans des cerveaux comme les nôtres. Plantez-y la graine et elles pousseront, mais nos cerveaux n'auraient jamais pu les faire naître spontanément."
Aldous Huxley (1894 - 1963)

"Si nous faisions évoluer une race d'Isaac Newton, il n'y aurait aucun progrès. Parce que le prix payé par Newton pour être un tel cerveau était qu'il était incapable d'amitié, d'amour, de paternité, et de nombreuses autres choses. En tant qu'homme il était un échec, en tant que monstre il était superbe."
Aldous Huxley (1894 - 1963)
Source: Interview with J. W. N. Sullivan, "Contemporary Mind", London, 1934.

Intelligence

"Il vaut mieux mobiliser son intelligence sur des conneries que mobiliser sa connerie sur des choses intelligentes."
(Devise Shadok)

"L'intelligence, c'est le seul outil qui permette à l'homme de mesurer l'étendue de son malheur."
Pierre DESPROGES

"Ce qui importe pour se conduire de manière intelligente, ce n'est pas tant la force des facultés que la manière dont on s'en sert, c'est-à-dire l'art de l'intelligence, et cet art s'affine avec l'exercice."
Edgar BINET

"L'intelligence, c'est 100% d'inné + 100% d'acquis !"
François JACOB (sous réserve : vérifier la source)

"On ne peut pas se penser intelligent, quand on mesure ses propres faiblesses avec la lucidité aiguë du surdoué, qui ne lui permet aucun aveuglement."
Arielle ADDA, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"Ce n'est pas tant la largeur des épaules qui fait la souveraineté, c'est l'intelligence qui partout est souveraine."
SOPHOCLE, Ajax (V°s BC)

"Tout se passe comme si cette dernière (i.e. : l'intelligence), pour être acceptable, devait aller de pair avec une extrême modestie de manière à s'affranchir et à se laver d'un péché originel."
François-Michel DURAZZO, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"Le fameux mot "mieux vaut une tête bien faite qu'une tête bien pleine" laisse entendre que, chez l'enfant, l'intelligence n'est qu'à l'état d'ébauche, comme fait constitutif de la nature humaine."
François-Michel DURAZZO, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"La plus universelle qualité des esprits, c'est la diversité."
MONTAIGNE, Essais (1580)

"Le mot (i.e. intelligence) vient de "inter ligere" = lier ensemble, et il caractérise la faculté de comprendre "cum prendere" = mettre ensemble. En gros relier des faits, des choses, des impressions, et en tirer quelque chose."
François BIENVENU (Mensa Midi-Pyrénées)

"Les haut-QI ne se caractérisent pas par la vitesse à laquelle ils réagissent à un stimuli, ou prennent des décisions, ou mettent en place des réponses dans la vie réelle ; mais ils sont clairement plus rapides à extraire les informations les plus élémentaires du monde."
Chris BRAND The g Factor - p 77

Psychanalyse

"Le destin de la femme doit rester ce qu'il est : dans sa jeunesse, celui d'une délicieuse et adorable chose ; dans l'âge mûr, celui d'une épouse aimée... L'envie de réussir chez une femme est une névrose, le résultat d'un complexe de castration dont elle ne guérira que par une totale acceptation de son destin passif." s Sigmund FREUD , "La Féminité", 1932

QI

"Il faisait là une erreur de logique très profonde : il confondait une corrélation et une causalité. Effectivement, il y a une corrélation, sans aucun doute, entre le QI des enfants à tel âge et leur réussite après coup, mais cela ne veut pas dire que cette corrélation correspond à une causalité."
Albert JACQUARD, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

"Il n'existe pas de scientifiques qui aient créé quoique ce soit avec un QI inférieur à 120 ou 130."
Dr Avner ZIV, Congrès AFEP du 30 Mars 1996

Rebellion

"On peut seulement espérer que son énergie en sommeil finira par se réveiller et le poussera à une salutaire colère : si elle est convenablement dirigée, le malentendu peut être combattu, mais la revanche aura un goût amer, celui des années perdues dans les limbes de la conformité."
Arielle ADDA, La Haye, Juin 1991

Statistiques

"Que l'on puisse évaluer à l'avance le montant des dégâts produits chaque été par les orages me semblait un fait digne de considération, mais qu'il soit possible de déterminer à peu près exactement le nombre des cambriolages ou des suicides qui se commettent d'une année à l'autre, voilà qui m'inspire encore aujourd'hui de troublantes réflexions sur la société humaine et la liberté d'action accordée à chacun de ses membres."
René CLAIR (Académie Française), "La Princesse de Chine" (1951)

Stupidité

"Cela fait longtemps que je considère que la vue d'une jolie femme fait baisser le QI d'un homme d'au moins 20 points. Un homme qui n'a pas 20 points à perdre pourra avoir de gros problèmes."
Thomas Sowel (via: Feeling Sorry for Jay Carney And other random thoughts on the passing scene. By Thomas Sowell. "National Review Online" June 25, 2013)

"On est toujours l'imbécile de quelqu'un. Ce sont mes imbéciles à moi qui m'énervent."
Francis BLANCHE

Succès

"Le vrai succès, c'est la survie à l'échec."
Daniel TOSCAN DU PLANTIER

"Si ça ne marche pas, essayez autre chose !"
Un des principes de la PNL (Programmation Neuro-Linguistique)

Vérité / doute

"Ceux qui ont amassé tant de connaissances,
Qui nous ont conduits vers le savoir
Ne sont-ils pas noyés eux-mêmes dans le doute ?
Ils racontent une histoire, puis ils vont se coucher."
Omar KHAYYAM (Perse - 1048-1122) (in "Samarcande" (Amin MAALOUF))